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[主观题]

一、课程考查的目的 必修税务会计的学生需掌握税务会计...

一、课程考查的目的 必修税务会计的学生需掌握税务会计的基本知识和一般原理,能够利用解决实际税务问题。通过将理论与案例相结合,使学生理解税务问题在现实中的基本运用。具体如下: 1.培养学生独立分析和解决实际问题的能力。 2.使学生通过撰写课程考查论文的训练,进一步地巩固扩大和深化所学的理论知识。 3.检查学生对相关理论知识的理解程度和综合的运用能力。 二、主要任务 学生根据教师指定的课程考查课题,在调查研究的基础上,收集、分析和整理有关的资料,针对题目的要求,进行分析、论证、得出结论。在完成规定的工作的基础上,撰写一篇不少于3000字的课程考查论文。 三、内容范围 文章内容要求一定是税务会计方面的论文,必须包含税务会计理论知识的使用以及对实际案例的分析。 四、写作要求 1.科学性。观点是否明确;论据是否准确、可靠;结论是否合理;是否能够反映出学生对本学科知识的掌握程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。 2.创新性。是否有一定的广度和深度,是否站在了知识理论应用或课程改革的前沿、在某一方面有创新。 3.实用性。是否具有现实意义和学术价值;是否能够体现出分析问题、解决问题的能力和水平。 4.逻辑性。论证是否充分;层次是否分明;逻辑是否严密;结构是否完整、合理。 5.技术性。是否具有收集整理运用材料的能力;语言表达是否清晰、准确,格式是否规范。 五、课程论文文稿要求 1.论文提交PDF电子版(A4纸),统一命名为:学号+姓名。 2. 提交时间:17周周三(6月17日)中午12点前上交给各班指定负责人,由负责人以班级为单位打包后发给任课老师,不得拖延。 3.论文格式顺序如下: 1. 封面(见本通知最后一页):包括题目、班级、学号、姓名、时间。 2. 正文:一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体,正文五号宋体,固定行距24磅。 六、评价标准 1、论文格式规范,选题立意新颖,逻辑清晰;(20分) 2、资料新颖、丰富、翔实;(20分) 3、中心突出、层次分明、论证有力;(20分) 4、概念准确、文字通顺、语言规范;(20分) 5、独立完成、严禁抄袭、剽窃。(20分)

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第1题

以下表述中,正确的是(  )。

  A.税务会计就是税收会计

  B.税收会计的产生早于税务会计

  C.税务会计是一门独立的专业会计

  D.税务会计与税收会计同属于预算会计范畴

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第2题

下面对税务会计工作理解错误的是( )。

A、税务会计要以税收法律法规和会计制度为依据

B、税务会计需要运用会计学的基本方法和程序

C、税务会计也是以货币和其它计量单位为准的

D、税务会计需kjzjxjy.com要维护国家和纳税人合法利益

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第3题

以下说法中正确的是(  )。

  A.税务会计不需要在财务会计之外单独设立账簿体系

  B.税务会计与财务会计的目标相同

  C.税务会计与财务会计的对象相同

  D.税务会计与财务会计的核算基础相同

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第4题

我国税务会计的类型为(  )。

  A.以所得税会计为主体的税务会计

  B.以流转税会计为主体的税务会计

  C.流转税与所得税并重的税务会计

  D.以财产税为主体的税务会计

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第5题

税务会计是独立与财务会计之外,与财务会计并列的一门专业会计。()

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第6题

税务会计的纳税主体与财务会计的会计主体等同。()

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第7题

税务会计以财务会计为基础,财务会计中的基本前提有些也适用于税务会计,如会计分期、货币计量等。( )

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第8题

税务会计要素是税制构成要素在税务会计中的具体体现,它们之间的两个会计等式为(  )。

  A.组成的计税价格×税率=应纳税额

  B.计税依据×适用税率(或单位税额)=应纳税额

  C.应税收入-必要费用=应税所得

  D.应税收入-扣除费用=应税所得

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第9题

税务会计要素是税制构成要素在税务会计中的具体体现,它们之间的两个会计等式为(  )。

  A.组成计税价格×税率=应纳税额

  B.计税依据×适用税率(或单位税额)=应纳税额

  C.应税收入-必要费用=应税所得

  D.应税收入-扣除费用=应税所得

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第10题

以下关于税务会计与财务会计主体之间关系的表述中正确的是(  )。

  A.税务会计主体与财务会计主体相同

  B.财务会计主体都是税务会计主体

  C.税务会计主体不一定是财务会计主体

  D.税务会计主体一定是财务会计主体

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