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[主观题]

教学评价是完成二次教学设计的重要依据。

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第1题

张老师在“牛顿第一定律”这堂课上,由于同学们第一次接触牛顿定律,在课堂的导入方面就显得尤为重要。张老师经过精心设计,决定用直观演示的方法,来吸引同学们的注意力,于是在正式课堂导入部分,播放了电影《热血飞车》节选的撞车场面。但是发现同学们看了电影之后,整个课堂思路都停留在电影的场景上,并没有达到引导同学们快速进入课堂状态的目的。根据上述内容,请回答下列问题:(1)根据课堂导入的作用,评价一下张老师的课堂导入是否合理。(2)结合这个教学问题,请你来设计一个比较合理的课堂导入,并说明设计意图。

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第2题

选择教学内容,确定教学组织形式,设计教学方法,评价教学效果的重要依据是教育目标。()

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第3题

在传统的教学设计中,教师对教学进行评价的依据是()

A. 电子作品集

B. 电子绩效支持系统

C. Blog

D. 学生的行为反应

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第4题

教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想。

判断对错

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第5题

整个教学设计中最重要的部分是( )

A.教学目标

B.教学策略

C.教学评价

D.教案设计

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第6题

对教学评价方案的设计,理解有误的是()

A、收集教学系统各方面的信息,并依据一定标准对教学过程及其效果做出客观衡量和科学判定

B、具体描述了对教与学的过程及结果进行评价的内容和方法

C、评价之后教学方案不再被修改

D、评价是设计过程的核心部分

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第7题

对教学设计具有调节作用的是( )。

A.教学评价

B.教学目标

C.教学重点

D.教学方法

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第8题

教学目标是整个教学设计的非常重要的环节。
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第9题

教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。()

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第10题

体育教学设计的基本依据是( )。

A.教学目的与教学条件

B.教学顺序与教学节奏

C.教学条件和教学结果

D.教学方法与教学形式

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