A. CREATEGZGL
B. B.OPENGZGL
C. C.GOGZGL
D. D.USEGZGL
第2题
A. sort to xuesheng on 出生日期
B. sort to xuesheng on 性别 of student
C. sort to xuesheng on 性别 from student
D. sort to 出生日期 on xuesheng
第3题
A、输出数据在本域宽范围内左对齐
B、输出数据在本域宽范围内右对齐
C、设置整数的按8进制显示
D、设置实数显示的小数点位数
第4题
A. 在工资表中依次查看各记录工资字段的值
B. 在“记录单”对话框中连续单击“下一条”按钮查看各记录工资字段的值
C. 在“记录单”对话框中单击“条件”按钮,然后在工资栏中输入“<1000”,连续单击“下一条”按钮查看各记录工资字段的值
D. 按组合键Ctrl+Q+F查看各记录工资字段的值
第5题
A. 调谐信号来自控制面板,当控制面板失效时可由FMC提供调谐信号
B. RMI和DEU的信号来自不同的数据总线
C. REU将ADF接收到的音频信号送到内话系统
D. ADF信号可显示在ND和RMI上
第8题
A、教师既需要向学生说明学术类的目标,也应该向学生说明合作技能类的目标
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的,这些期待的行为可以包括:以小组为单位进行学习,让每个成员解释如何得到答案,正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来,如期待的行为或操作的步骤,这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中,教师应该将课堂的权利交给学生,因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始,教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤,其他的内容可以由学生自己领会和主导
第9题
A、公式中的B表示群体当前行为的方向和强度
B、公式中的F表示函数关系
C、公式的含义是,群体行为是群体与环境相互作用的函数或者结果
D、公式中的P是指群体外部动力,外部特征
第10题
如图1所示逻辑门电路,则输出F的表达式为( )。图1
A、F = A+B+C;
B、F = ABC;
C、F = (A+B)C;
D、F=AB+C。
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