[图] 从上图可以看出，男生与女生的成绩不存在显著差异...

小学三年级儿童创造性想象的发展不存在显著的性别差异,但在不同的学习方式上却表现出性别差异。对男生而言,外显学习对他们的创造性想象有明显的促进作用,而对于女生来说,内隐学习则有助于提高她们的创造性想象成绩。()

该校男生与女生的肺活量________。

A．经t检验，差异不具有统计学意义

B．经t检验，差异具有统计学意义

C．经Z检验，差异不具有统计学意义

D．经Z检验，差异具有统计学意义

研究表明，在视觉空间能力、口语表达能力和数学能力上，近些年性别差异变得越来越小，男生和女生在不同课程领域拥有相似的学术能力。下列说法与之相符的是( )。

A.性别差异对数学的影响越来越大

B.男生和女生的能力结构没有差异

C.学生在学业和能力上表现出的差异越来越小

D.男生和女生在学业上表现出的差异越来越小

A、男生

B、女生

C、全班

D、全不是

从某中学随机抽取20男生与20女生分别测定身高，欲分析该中学男生和女生的身高是否不同，可采用

A．配对设计的t检验

B．样本均数与总体均数比较的t检验

C．成组设计的两样本均数比较的t检验

D．成组设计的两大样本均数比较的μ检验

E．以上都不行

从某中学随机抽取20位男生与20位女生，分别测定身高，欲分析该中学男生和女生的身高是否不同，可采用

A．配对设计的t检验

B．样本均数与总体均数比较的t检验

C．成组设计的两样本均数比较的t检验

D．成组设计的两大样本均数比较的u检验

E．以上都不行