请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究
A、怎样才能帮助李明学会阅读?
B、多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?
C、在高中课程中,哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么?
D、家长们对学校课外活动计划的态度如何?
E、在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?
F、学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?
G、老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?
H、单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?
I、天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同?
A、怎样才能帮助李明学会阅读?
B、多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?
C、在高中课程中,哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么?
D、家长们对学校课外活动计划的态度如何?
E、在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?
F、学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?
G、老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?
H、单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?
I、天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同?
第1题
A.怎样才能帮助李明学会阅读?
B.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?
C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同?
D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?
第2题
A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?
B.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同?
C.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?
D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?
第3题
A.在高中课程中,哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么?
B.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?
C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?
D.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?
第10题
三种材料涉及的研究设计类型分别是什么?
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