实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）

实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是()

A:患者对疾病的知识水平

B:患者对健康教育的态度

C:患者的环境因素

D:患者的学习能力

E:患者的兴趣爱好

某医院的社会工作者了解到某中学有不少患乙肝的学生，他们因为住院治疗等耽误了学习，回到学校后功课方面感觉比较吃力；因为乙肝是一种传染病，这些孩子回到学校后，受到了一些误解和歧视。医院的社会工作者了解到这些情况后，就到学校去开展了一系列关于乙肝的健康教育活动，同时帮助学校以及教职工和学生了解这些患病孩子的需求，从而在管理方面更加合理、更加人性化。社会工作者的工作过程属于( )。

A．危机干预

B．心理社会评估与干预

C．出院计划

D．外展服务

E．团队合作

A．教育时间

B．教育内容

C．教育工具

D．教育目标

E．教育人员

A．坚持长期规律用药

B．可适当参加活动如游泳、驾驶等

C．避免精神紧张、过度劳累

D．注意观察药物不良反应,如有精神症状、粒细胞缺乏等,及时就诊

E．避免感染

A、护理健康教育程序是一个系统的、连续不断的过程

B、护理健康教育程序遵循护理程序的总体要求

C、通过实施护理健康教育计划达成教育目标

D、由评估、设立目标、制定计划、实施计划、效果评价等环节组成

E、评价是只健康教育程序完成后对效果的检测

A．告知患者体温降至正常即可上班

B

A.养成定时饮水习惯

B.保证每日饮水2000ml以上

C.注意会阴及肛周皮肤的清洁卫生

D.避免劳累，卧床休息

A、定时排便

B、多吃蔬菜

C、卧床休息

D、多饮水

A、健康观念与卫生法规普及

B、社区常见病预防

C、地方病防治知识

D、居民健康行为培养

E、社区健康知识教育