在人性问题上，提出“人性恶”观点的是（）。

在人性和教育作用关系的问题上，王夫之提出入性是“日生曰成”的观点，旨在强调

A.人性本善

B.人性本恶

C.人性有善有恶

D.人性具有生成变化性

在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调（ ）

A．人性如素丝

B．人性无善无恶

C．人性具有生成变化性

D．人性具有稳定性

在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调（ ）

A．人性如素丝

B．人性无善无恶

C．人性具有生成变化性

D．人性具有稳定性

在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调

A.人性如素丝

B.人性无善无恶

C.人性具有生成变化性

D.人性具有稳定性

在人性问题上，主张人性恶论观点的是（ ）。

A．卢梭

B．亚里士多德

C．孟子

D．柏拉图

在人性问题上，以下观点属于先验论的有()。

A、人生而自由

B、人性本善

C、人性本恶

D、人的本性是天赋的

E、人性善恶决定与实践

道格拉斯·麦格雷戈提出了有关人性的两种截然不同的观点：一种是消极的X理论，即人性本恶，另一种是基本上积极的Y理论，即人性本善。()

“X理论”是在()的基础上提出的。

A、“人性本善”

B、“人性善恶二分”

C、“人性本恶”

在人性问题上，霍布斯主张( )

A.人性善

B.人性不善不恶

C.人性时善时恶

D.人性恶

以下哪个观点是孔子的?

A.人性本善

B.人性本恶

C.非善但向善

D.非善非恶