![](https://lstatic.shangxueba.com/sxbzda/h5/images/m_q_title.png)
多样统一法则可以通过哪些途径达到?
![](https://lstatic.shangxueba.com/sxbzda/h5/images/tips_org.png)
第1题
某教师在“1787年美国宪法”一课制定了如下教学目标:
①知识与能力:
了解美国独立战争后多种因素促成了《787年宪法》诞生的史实,知道美国《1787年宪法》的主要内容和联邦制的权利结构。获得阅读材料和归纳历史事实的能力。
分析、概括美国政治制度的特点,比较美国资产阶级共和国制与英国资产阶级君主立宪制的异同.认识民主制度因国情各异而呈现多样化的基本规律。
掌握两党制度的产生和发展,理解两党政治对美国的影响,提高辨证分析历史问题的能力。
②过程与方法:
通过相关史料的搜集、整理,尝试不同渠道获取历史信息的方法。
通过对老师所提问题的思考。探究及参与课堂讨论等活动,学会合作和自主探究的方法。
通过对各类历史资料的研习,评价美国政治制度的特征,初步运用论从史出、史论结合的方法。
③情感、态度与价值观:
根据美国从邦联制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习。认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。培养历史唯物主义世界观。认识人类社会发展的统一性与多样性,理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统,汲取优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。
试结合有关课程目标的知识,分析其问题,并进行修改。
第8题
A.形式美的规律可以概括为“多样统一”
B.人们的审美观念是随时代发展而变化的
C.不同民族因各自文化传统不同,在对待建筑形式的处理上有各自的标准 与尺度
D.形式美规律和审美观念是相同的范畴
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!