题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

老师用PowerPoint2000展示照片,其学习目的是()

A.巩固以前所学知识

B. 创设一定的教学环境,激发学生学习兴趣

C. 引起学生注意,培养学生的合作能力

D. 开门见山地介绍本节课的教学目标和要求

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第1题

阅读下列材料,回答问题。下面是阳春市一位老师"农业区位因素"一课的教学片段:教师多媒体播放MTV--阳春组歌之《甜甜的马水桔》(部分)。师:歌曲赞美了我们家乡的哪种特色水果?生:马水桔。师:我们家乡阳春在2003年被中国经济林协会评为"中国马水桔之乡"。请大家回忆初中地理内容,我国有名的苹果产地在哪里?(多媒体展示阳春马水桔和山东烟台苹果的图片)师:从图中可以看出,两地的农业生产类型不同,说明它们有不同的区位选择。所谓区位,有两层含义:绝对区位(事物的位置)、相对区位(该事物与其他事物的空间联系)。农业区位选择就是农民综合考虑多种因素对农业土地的合理利用。那么农业的区位因素有哪些呢?我们家乡为什么会成为"马水桔之乡",而烟台是苹果之乡呢?

什么是创设课堂学习情境,其作用有哪些?

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第2题

在教育过程中,教师起主导作用,其教学活动的主要目的是为了促进学生的学习,只有学生全身心地投入学习中,教师的教学才能被学生接受且转化为自身的经验。据此,可以认为衡量教师主导作用的重要指标是_____。

A.学科知识的逻辑性

B.课程设计的合理性

C.学生学习的主动性

D.教学方法的适切性

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第3题

物理学大师费曼说,我讲授的目的不是为你们参加考试,我最喜欢做的,是展示这个奇妙世界的一部分供你们来欣赏……

在教育孩子过程中,我国一些家长,和教师认为。任何兴趣都不是凭空而来的。当孩子有了一定成就,没准就会产生兴趣,所以这些家长才会逼迫孩子上各种补习班,老师才会不停的给学生灌输知识,罚学生抄很多遍作业。

(1)请你谈谈兴趣对学习的作用。

(2)如何培养小学生的学习兴趣?

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第4题

A.经常骗人

B.要当老师

C.是个老板

D.喜欢学习

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第5题

案例二:

  明明10岁,刚上学时成绩还不错,但最近老师发现其学习成绩迅速下降,经了解发现,明明平常学习很努力,但不知怎么对书上的文字材料很难以理解。

  问题:

  1.对明明可能的诊断是什么?

  2.如果要帮助他可以考虑哪些策略?

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第6题

学习动机支配学习者的学习行为,小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是( )。

A.内部动机

B.外部动机

C.高尚动机

D.近景的直接性动机

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第7题

顾老师采用建构主义学习理论,用将近一学期的时间组织学生学习《肖像画创作》。他首先让学生研究“什么是肖像画”,除了要求学生了解肖像画的形式外,还要了解作品的社会背景和人文内涵,并相互交流:其次让学生选择自己喜欢的大师,了解其生平,体会作品传递的情感,借鉴大师的风格来表现对象:最后又引入了美国内尔,诺丁斯的“关怀理论”,让学生学会关心他人、关注社会,并“以情带枝”,怀着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱、感动的人物的肖像画。问题:请从三维目标的角度简要评价该堂教学。

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第8题

老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识,在课堂上再让学生汇报,其教学目的是()。
A.学生自定步调进行学习

B.真是多媒体教学的优越性、表现力

C.通过课前收集和课中运用的方式,更好的体现了教学来源于生活

D.展现教学媒体的可控性

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第9题

语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。( )

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