题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
物理学大师费曼说，我讲授的目的不是为你们参加考试，我最喜欢做的，是展示这个奇妙世界的一部分
供你们来欣赏……
在教育孩子过程中，我国一些家长，和教师认为。任何兴趣都不是凭空而来的。当孩子有了一定成就，没准就会产生兴趣，所以这些家长才会逼迫孩子上各种补习班，老师才会不停的给学生灌输知识，罚学生抄很多遍作业。
(1)请你谈谈兴趣对学习的作用。
(2)如何培养小学生的学习兴趣？
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学校教研处于我国教研体系的末端，是各级教研的落脚点，学校教研水平直接影响教育教学的质量。
当前，学校教研存在碎片化、无序化状况;一些地方的省市县城教研在学校层面难以落实到位;一些学校教研组功能被严重弱化，教研流于形式;一些教师被动教研，教研效果大大降低。
因此，教研作为学校的常规工作，必须打破“常规”，在传承中创新，在创新中突破。
亟须学校厘清目标和方向，整体规划和设计学校、学科、教师各个层面的研究和组织机构，找到适合的教研主题和教研形态，提升教研的效益与质量。
需要学校协调好教研组、年级组、备课组的工作让教研组“强”起来。
需要创新管理和激励机制，让教师成为教研的主人。
需要教师跳出学段或学科研究教学、研究学生，找到适合自己的教研内容和方式，在深度教研中心实现专业成长。
……
--资料来源：《人民教育》编辑部.学校教研创新[J].人民教育.2018(2).
(1)教研对小学教师专业发展有何意义?
(2)请列举并说明你所熟悉的小学教研活动形式。
