下列不属于“书法·篆刻”模块教学内容的是（）。

A、做一个顶天立地的男子汉

B、了解婚姻

C、在公共场所寻求警察帮助

D、身体部分器官及功能

B．了解教学对象的个别差异

C．善于引导学生把握事物的内在联系和规律，发展思维能力

D．掌握撰写教案的基本程序和方法

A、自我介绍、笑话、做客、话剧

B、名胜古迹介绍、故事、道歉

C、相声、转述、演讲、讨论

D、采访、主持、谈话、辩论

A、学生学习课程的数目

B、化学教学目的和教学目标

C、化学学科特征、化学教学内容的具体特征

D、学生的知能储备、心理、年龄特点及思维发展

A、切合实际的教学内容

B、幽默和谐的学习环境

C、关注学生的学习过程

D、恰到好处的思考空间

A、激发学生的学习兴趣

B、加快课堂节奏，增大课堂容量

C、为了减少教师板书时间

D、有利于促进教学过程的规范化

A、培养人的方法

B、创新教学方法

C、创立教学模式

D、学科性质相关的问题

A、教师的职业认知

B、教学的目标

C、教学的环境

D、教学的方式

A. 同质分组

B. B.异质分组

C. C.随机分组

D. D.班级教学

B、知识与技能

C、过程与方法

D、情感态度与价值观