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1960年,拍摄了第一部折纸动画()。
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第2题
晨间活动时,一个小朋友指着书问我:“陈老师,这个图是教我们折纸的吗?”我一看,原来书页上是一只小青蛙的折纸步骤示意图。于是我肯定地对她说:“是啊,这个图就是教我们折小青蛙呢!…‘我,我要学!”小朋友顿时来了兴趣,而且马上到美工区取来纸折了起来,旁边的几个小朋友也带着好奇心凑过来,我趁机说:“我们一起跟着图示来学,看谁先把这只可爱的小青蛙变出来。”我利用多媒体课件将步骤图示放大,边给他们讲解步骤图示的意思,边示范着折纸,孩子们专心致志地跟着学起来。
问题:分析材料中教师的做法。
第3题
以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A. 理论与实践是相互对立的
B. 只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题,就是注重实践
C. 只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题,就是不注重理论
D. 只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
第4题
以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A.理论和实践是相互对立的
B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是注重实践
C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是不注重理论
D.只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
第5题
A.理论和实践是相互对立的
B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是注重实践
C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是不注重理论
D.只要马上回答“无穷多次”.就是不注重实践
第6题
以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A.理论和实践是相互对立的
B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答。就是注重实践
C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答。就是不注重理论
D.只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
第7题
以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A.理论和实践是相互对立的
B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是注重实践
C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是不注重理论
D.只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
第8题
A.理论和实践是相互对立的
B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答。就是注重实践
C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是不注重理论
D.只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
第9题
以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A.理论和实践是相互对立的
B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答。就是注重实践
C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答。就是不注重理论
D.只要马上回答“无穷多次”。就是不注重实践
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