题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，两车第一次在距A地32千米处相遇，相遇后两车继续行驶，各自达到B、A两地后，立即沿原路返回，第二次在距A地64千米处相遇，则A、B两地的距离是多少千米？()

A.110千米

B.60千米

C.80千米

D.90千米

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更多“甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，两车第一次在距A地32千…”相关的问题

第1题

马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是()</P><P>

A．脑力劳动与体力劳动相结合</P><P>

B．城市与农村相结合</P><P>

C．知识分子与工人农民相结合</P><P>

D．教育与生产劳动相结合</P>

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第2题

我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和美育。（)

我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和美育。()

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第3题

我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。（)

我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。()

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第4题

下列有我国全面发展教育的说法正确的是（)A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分B.全

下列有我国全面发展教育的说法正确的是()

A.全面发展教育是我国教育目的精神实质的组成部分

B.全面发展教育是指人的全面的、平均的发展

C.西方教育传统中的“全面发展教育”和我国的“全面发展教育”同义

D.在全面发展教育中，智育最重要

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第5题

我国全面发展的教育的组成部分有哪些？各部分之间的关系是怎样的？联系实际说说当前教育实践中存在的问题。

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第6题

我国全面发展教育的组成部分是（)

我国全面发展教育的组成部分是 ()

A.德智体

B.德智体劳

C.德智体美劳

D.德智体美

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第7题

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()

A．社会本位价值取向

B．人本位价值取向

C．马克思主义关于人的全面发展学说

D．政治本位价值取向

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第8题

符合我国教育目的基本精神的是（)

A．我国社会主义教育是培养劳动者和社会主义建设者

B．我国社会主义教育是全面发展的教育

C．德育是社会主义全面发展教育的核心德育是社会主义全面发展教育的核心

D．智育是社会主义全面发展教育的方向

E．美育是社会主义全面发展教育的重要组成部分

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第9题

教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()</P><P>

A．主导作用</P><P>

B．决定作用</P><P>

C．不起主导作用</P><P>

D．起基础作用</P>

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