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支架式教学法是()学习理论在教学中的应用。

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第1题

程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是( )学习理论的教学应用。

A.行为主义、建构主义、认知主义

B.建构主义、行为主义、认知主义

C.认知主义、行为主义、建构主义

D.行为主义、认知主义、建构主义

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第2题

回合式教学法(DTT)主要的理论基础是()。
A、精神分析

B、人本主义

C、应用行为分析

D、认知心理学

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第3题

小学英语教学法是研究小学英语教学的理论和实践,是研究小学英语教学的全部过程及其规律的一个科学体系。()

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第4题

情景教学法的语言理论基础是()理论。
A.功能/意念语言

B.英国的结构主义语言

C.乔姆斯基的普遍语法

D.美国行为主义

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第5题

代币法是一种常见的教学管理手段其理论思想来源于认知主义教学观。

此题为判断题(对,错)。

参考答案:错误

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第6题

(),教学媒体有助于传递教学信息标准化,使教学活动生动有趣,有效的运用学习理论和教学理论,提高教学质量和改进教学方法。

A.从微观上看

B.从中观上看

C.从宏观上看

D.从性质上看

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第7题

某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论,该教师用的是()

A.学科教学法

B.教育情景

C.课程知识

D.关于学生的知识

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第8题

目标管理法是期望理论在管理实践中的具体应用。

A.错误

B.正确

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第9题

传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点?( )
A.有确定的过程

B.具有一定的目的

C.有规范的统一考试

D.有必要的教学时间和环境,即教学有“法”

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第10题

教学法的理论支柱主要有三个,分别是()、()、()。

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