题目内容
（请给出正确答案）
A.假说 - 演绎法：分离定律发现和基因位于染色体上的实验
B.对比实验法：探究酵母菌呼吸方式和鲁宾卡门探究光合作用过程释放的 O 2 中氧元素的来源
C.模型构建法： DNA 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
D.同位素标记法： T 2 噬菌体侵染大肠杆菌实验和人鼠细胞融合实验
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第1题
A.假说 - 演绎法：分离定律发现和基因位于染色体上的实验
B.对比实验法：探究酵母菌呼吸方式和鲁宾卡门探究光合作用过程释放的 O 2 中氧元素的来源
C.模型构建法： DNA 双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
D.同位素标记法： T 2 噬菌体侵染大肠杆菌实验和人鼠细胞融合实验
第2题
A.学习生物知识只要多记多背，掌握一些科学结论就行了
B.学习生物知识的同时要学会调查、观察和实验
C.学习生物知识的同时还要学会一些科学研究的基本方法
D.学习生物知识要认真细致地学好基础知识
第3题
A.差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离
B.模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
C.对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式
D.同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验
第4题
A.同位素标记法：肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验
B.对比实验法：探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最适温度
C.模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数最变化规律
D.假说﹣演绎法：基因分离定律的发现和果蝇白眼基因位于X染色体上的发现
第5题
A.差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离
B.模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律
C.对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式
D.同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌侵染细菌实验
第8题
A.差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离
B.模型构建：研究种群数量变化规律和 DNA 双螺旋结构的发现
C.同位素标记法：分泌蛋白的合成与分泌和噬菌体侵染细菌实验
D.对比实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式
第9题
A.同位素标记:分泌蛋白的合成与分泌和噬菌体侵染细菌实验
B.模型构建:研究种群数量变化规律和DNA双螺旋结构的发现
C.单因子分析:用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用O2来源
D.差速离心:叶绿体中色素的分离和细胞中各种细胞器的分离
第10题
A.测量误差是人为造成的，完全可以避免
B.观察和实验是研究生物学的基本方法
C.进行生物学实验时，一定要遵守实验室的各项规则
D.生物标本可以帮助我们认识生物
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