（）谈话指研究者事先确定一个谈话的主题，但不事先设计好详细的问题，而是鼓励谈话对象用自己的语言对谈话主题自由发表自己的看法

结构式访谈是指

A.事先设计好问卷，逐条询问被调查者的方法

B.提出要了解的主要问题，然后与知情者交谈。问卷并非事先设计好的

C.在主持人的带领下，围绕某个主题，进行自由和自愿的讨论

D.将被调查者集中起来，要求在规定的时间内自行完成问卷

E.通过对事件或研究的行为进行直接的观察来收集数据

专题小组讨论是指

A.事先设计好问卷，逐条询问被调查者的方法

B.提出要了解的主要问题，然后与知情者交谈。问卷并非事先设计好的

C.在主持人的带领下，围绕某个主题，进行自由和自愿的讨论

D.将被调查者集中起来，要求在规定的时间内自行完成问卷

E.通过对事件或研究的行为进行直接的观察来收集数据

半结构和非结构式访谈是指

A.事先设计好问卷，逐条询问被调查者的方法

B.提出要了解的主要问题，然后与知情者交谈。问卷并非事先设计好的

C.在主持人的带领下，围绕某个主题，进行自由和自愿的讨论

D.将被调查者集中起来，要求在规定的时间内自行完成问卷

E.通过对事件或研究的行为进行直接的观察来收集数据

调查问卷是围绕研究主题要收集的相应原始数据而预先设计好的一系列问题。这些问题完整地展现了研究主题的各种特征，在问卷设计中需注意的问题有( )。

A.问卷设计要围绕调研方案确定的研究主题

B.问卷设计要兼顾总体调研方法操作的思想

C.问卷设计要考虑适合调研方案确定的数据分析

D.问卷设计要切合调研方案中确定的调查者的素质和程度

E.问卷设计要顾及调研方案确定的经费预算水平，问卷的深度、长度和形式要适当，以提高效率，节约成本

A.直接访谈

B.间接访谈

C.结构式访谈

D.非结构性访谈

按照事先设计好的会谈提纲或主题有目的、有计划、有步骤的交谈称为结构式会谈。()

阅读下面材料，然后以大学生消费为主题设计一项调查研究。

  以下内容是记者与几个大学生的对话

  对话一：

  ——“唉，我感觉每个月只靠家里给我的那点生活费根本就不够啊，又不好意思跟家里说，真为难……”

  ——“那就自己挣啊，都大学生了，应该有点自立能力了。”

  问题一：你的生活费大概有多少?来源是什么?

  英语系2006级赵立林：家长在开学的时候把生活费都打进银行卡了，但我自己也做家教来赚取一些生活费，每月大约能挣到300～400元。每个月如果没大事，600元左右就够了吧。

  水产养殖2005级高亢：我就是家里给我钱，每学期开学一块带来，一个月300～350元就够了。

  英语系2003级解佳希：每个月家里给800元，我自己再做兼职挣200元左右。

  对话二：

  ——“我这个月生活费又花多了，把下个月的都花了，唉，下个月又要忆苦思甜了!”

  ——“嘿嘿，我这个月很节省噢，下个月可以过好日子啦，别羡慕噢!”

  问题二：会在月初给自己制订本月的消费计划吗?会不会出现结余或短缺的情况?怎样应对?家长会有何做法?

  工商管理2006级祝风甲：会有一个大概的计划，比如拿150～200元吃饭，其余留作零花，但是临时会变。即使会有结余，我也会把它花完，因为不用完难受。哈哈!

  法语系2006级卞婉玉：我也会给自己一个规定，但通常不会出现有结余的情况，也就是说一般都会花超(笑)。即使有结余，也会在月底花出去，比如买点可买可不买的小东西给自己。预留的生活费如果实在不够就再跟家里要，家里还会给的。

  文化产业管理2006级郑婷：我每个月都记账，但生活费还是有增无减。电话费逐渐成为新的支出增长点，我在买衣服方面的花销也在增长。所以我每个月基本上没有结余，这种情况下，我通常就是往家里打电话，让家里再给我往卡里打钱。

  同样，没有月初计划的同学也不在少数。英语系2006级赵立林就是其中的一位：“也没什么计划不计划的，就那样花呗。有时也不知道钱怎样花了，因为父母是把这学期的生活费一起给我的，所以现在已经感觉到这个学期的生活费不够了。但我不会再跟家里要了，自己会节省一点。”同样，来自工商管理系2006级的崔怀生则表示：“我没有明确的开销计划，从开学到现在，我都记不清钱花在哪些地方了。不过我把生活费控制得很好，电话费也很少，最让我难以控制的恐怕是上网的费用了，不过我还是不会经常向家里要钱的。”

  对话三：

  ——“你说我这钱都怎么花了呀，整天都去排队取钱，却不知道钱去哪儿了!”

  ——“我也是啊，老想买几本好书看看，可真正决定要买的时候却发现口袋里没钱，真郁闷!”

  问题三：生活费都是怎样安排的?精神消费能占多少?

  从同学们的回答来看，吃饭是生活费中必然会消费的部分，它的数目一般保持在100～200元之间。其次，随着时代的发展，手机费也成为了同学们开销的一个重要方面。国际经济与贸易系2004级王国栋说：“我的手机费应该不算多，基本上每个月70～80元之间，多的同学可能会上几百呢。”在男女生花费的区别上，解佳希说道：“女生嘛，都爱漂亮，肯定在服装和化妆品上花得比较多，而且，现在的攀比之风越演越烈，有的人非名牌不穿，这开销肯定就大了呀!男生应该花在上网打游戏上吧。据说，有的人一个月会花200元在网费上!”对于低年级与高年级同学花费的区别，解佳希同学表示：“大一、大二的学生主要花费应该在粮食上，像我们这种大四的学生因为要找工作嘛，就会买一些服装。其次，交培训费和考各种各样的试所需费用也是很大的一块儿。”

  在精神消费方面，大家均表示只会占生活费的10%左右。“我在购买书籍方面，不会花太多的钱，主要就在学日语上花一点钱。”数学系信息与计算科学专业2006级安宝玲说。王国栋同样表示：“我的物质与精神消费比应该是8:1吧。小说我会到图书馆借，买的话会买我想收藏的书，比如具有批判性的那种，一个月可能50元左右吧。”

  问题四：你觉得现在大学生的消费合理吗?能谈一下你对当代大学生消费观的看法吗?

  “我觉得，很多大学生的消费观是不合理的。”解佳希同学说道，“特别是很多谈恋爱的人，他们只会把钱用在一起玩乐上，很少会一起看书啊什么的。”而更多的同学则表示觉得自己花钱挺合理的。孙同学说：“我觉得我不会乱花钱，能省则省，要是这个月买了诸如衣服之类的大件时，就会在其他方面注意节省一些。”2004级日语系的两名同学也觉得“我们周围的同学消费都挺合理的，毕竟是大学生嘛，应该都清楚什么该花，什么不该花吧。虽然那种很奢侈的人也有，不过还是少数。”另外，卞婉玉同学提出了一个独到的观点：“不能刻意减少一些必须消费来增加一些可有可无的消费，像有的同学不舍得吃饭，每顿尽量少吃甚至不吃，把省下来的钱用来打电话、买衣服等，这样是很不可取的，毕竟身体是革命的本钱。”

实验研究的设计好坏直接影响研究的结果，好的设计有一定标准，这些标准除了包括“是否回答研究主题、是否可有效测量假设”，还包括的指标有( )。

A．研究过程是否有漏洞

B．可能造成误差的因素是否已排除、研究结果是否准确、研究环境是否受干扰、安排是否产生偏差

C．可推论性如何

D．对外在变量或不恰当变量有无控制从而使变量前后差异尽可能扩大

E．实验组是否施加影响、控制组是否未施加影响

下列是某小学一个班的主题班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。

又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化，经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：

第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。

第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。

第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。

第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）

第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。