题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在进行失效模式的潜在原因分析时，应关注于失效的模式，而非失效的影响。
A．错误
B．正确
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B、产品爆炸
C、对环境等产生有害非期望功能
D、不能完成规定功能
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第2题
项目质量管理的基本方法要与以下哪项兼容？
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A.仅是非专有方法，例如，六西格玛.失效模式与影响分析( FMEA)，以及全面质量管理
B.仅是国际标准化组织(ISO)
C.专有方法，例如，戴明.米兰及克劳斯比推荐的方法
D.ISO.专有和非专有方法
第5题
理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，ABC代表( )。
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A．引导社会工作者更全面更深入审视个案
B．着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
C．引发事件
D．服务对象的信念系统
E．引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
第6题
理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表（ ）。
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A.服务对象的信念系统
B.引发事件
C.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D.着重改变服务对象现有的行为，而非他的态度和感受
第7题
理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表( )。
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A．服务对象的信念系统
B．引发事件
C．引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D．引导社会工作者更全面更深入审视个案
E．着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
第8题
理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表( )。
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A．服务对象的信念系统
B．引发事件
C．引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为
D．引导社会工作者更全面更深入审视个案
E．着重改变案主现有的行为，而非他的态度和感受
第9题
目的游离评价模式主张( )。
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A．评价应关注非预期的结果
B．评价的重点应放在课程计划实际的结果上
C．应着重关注课程计划满足目标的程度
D．更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E．评价的重点是课程计划预期的结果
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