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[主观题]

目标游离评价模式主张在教育评价中应()。A.关注非预期效果B.坚持价值取向多元化C.以“对话”为

目标游离评价模式主张在教育评价中应()。

A.关注非预期效果

B.坚持价值取向多元化

C.以“对话”为主要手段

D.采用“共同建构”的方法

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第1题

某小学规定:“不准给小学低年级学生良以下的评价。”这种规定所体现的评价理念是( )。

A.选拔性

B.水平性

C.发展性

D.描述性

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第2题

分层次考试所体现的新课程的评价理念是( )。

A.评价主体多元化

B.评价方法多元化

C.评价标准多元化

D.评价手段多元化

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第3题

下列教育文献中,不属于教育档案的是( )。

A.教育志

B.教育统计资料

C.教育史

D.教育年鉴

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第4题

在众多教育研究方法中,调查法的突出功能是( )。

A.了解教育事实

B.验证因果联系

C.梳理知识体系

D.解决实际问题

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