小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于____。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

陆小霞，22岁，己经退伍复员回家两年。刚复员回家，民政部门为她联系了一份售票员工作，但她拒绝了这份工作。此后她一直没有找到一份自己满意的工作，处于失业状态。一次在网上聊天时，陆小霞偶然遇到了自己的高中同学董梅，知道近期要举办同学聚会，同时从董梅口中得知班上同学们的基本情况以后，随便找了些理由说自己近期不能出席同学聚会。然而她的心情却很难平复，与同学们的近况相比，自己连一份像样的工作都没有，整日无所事事，感到毫无成就，因此不想参加同学会。

【问题】

1.你在对陆小霞的基本情况进行了解和评估以后，决定以社会支持理论为指导，为她提供服务，请你简要介绍社会支持理论的内容。

2.具体的介入过程，你将会怎么做?

纯粹接触效应也被称之为只看效应，是指个体接触一个刺激的次数越频繁，对该刺激就越喜欢的现象。纯粹接触效应是影响个体和社会偏好的一种非常简单但却是非常重要的方式。根据上述定义，以下符合纯粹接触效应的是

A.小秦喜欢穿颜色鲜艳的衣服，张教授上课时常能注意到她。硕士研究生面试时，在条件类似的几个学生中，张教授最终选择了小秦

B.小柯想给妈妈买一份营养品，面对琳琅满目的营养品，他选择了在电视上看到的那个以品质安全著称的品牌

C.小芳经人介绍认识了高大帅气的小李，一见钟情，随着两人交往逐渐深入，小芳对小李越来越喜欢

D.小霞看到自己喜欢的明星穿着某品牌的衣服，作为“铁杆粉丝”，她对这个品牌也越来越喜欢

小霞从小和爷爷生活在一起，爷爷年迈体力不支，只能靠捡塑料瓶为生。因为家境贫寒，小霞在学校经常被其他同学嘲笑，变得越来越孤僻。作为一名学校社会工作者，面对处境不利的学生，你应该（ ）。

A.用包容、整合的视角来看待他们

B.重构“困境学生”的环境

C.和其他同学一样，一视同仁

D.给予更多的支持和鼓励

E.选择漠视，尽量少给自己找麻烦

《沈小霞相会出师表》出自“二拍”。()

小霞与某对外贸易销售公司签订了劳动合同，约定小霞负责仓库保管，每月工资2000元，合同从2013年7月1日至2018年6月30日。2015年3月小霞怀孕，2015年5月公司发现仓库进仓的商品数量与数据记载的数量不符，公司经理怀疑小霞私自占为己有。公司在未做调查的情况下，直接口头通知小霞，因其不能胜任仓管工作，决定解除劳动合同。小霞不服，认为仓库货物数量出现问题不是自己的责任，要求公司进一步核实，并要求继续留任上班。

问题：1、本案争议属于什么性质的争议?小霞可以通过哪些途径解决纠纷?2、本案中，外贸公司解除劳动合同的行为是否违反了《劳动法》的规定?3、小霞可否直接向法院起诉?4、如果小霞不服劳动仲裁裁决，应当在什么期间内起诉?向哪个法院起诉?

某天深夜，小霞给“心理热线”打进电话来说：“我不想活在这个世界上了。”这时，接热线的社会工作者应该（ ）。

A.选行接案

B.提供紧急介入服务

C.向机构领导汇报

D.对小霞的问题进行预估

只有小霞参加志愿活动，李明和我才会一起参加志愿活动。而小霞只参加支教类志愿活动，那些活动只有在暑假时才举办。只有李明参加，小霞妹妹才会参加。如果上述陈述为真，那么以下哪项也为真?( )

A．小霞不会和她妹妹在暑假一起参加志愿活动

B．李明和我不会一起在寒假参加志愿活动

C．我不参加，李明不会和小霞参加志愿活动

D．小霞不参加，李明不会和小霞妹妹一起参加志愿活动

某单位的员工小霞平时工作出色，没有出过什么差错，在休产假的时候，该单位却以其工作态度有问题，单方面与其解除劳动合同，该单位侵犯了小霞的（ ）权利。

A.人身

B.政治

C.婚姻家庭

D.劳动和社会保障

所谓隐性教育是指运用各种喜闻乐见的手段，寓教于建设成就、寓教于乐、寓教于文、寓教于游等，使人们在潜移默化中接受教育。其主要特点有：第一，教育内容的隐蔽性；第二，教育方式的开放性；第三，教育效果的非预测性。 根据上述定义，下列哪项属于隐性教育?( )

A.小邱打算回乡任职中学老师，在此之前她报名了教师专业培训课程

B.小霞的妈妈为了让她在钢琴比赛中取得好成绩，在假期为其报名钢琴课程

C.某学校为了培养学生尊老爱幼的道德品质在周末组织学生去慰问养老院老人

D.小穗在高考失利后进入卫生学校学习基本的护理知识，打算从事护理工作