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我国教育法的特性如何?

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第1题

我国教育法渊源的特点是以判例法为主要形式。( )

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第2题

我国教育法渊源的特点是以习惯法为主要形式。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

从我国《教育法》的内容来看,其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体,同时,有些行政制裁措施的执行,也不是教育行政部门所拥有的权限允许的,这表明教育行政执法应具有( )

A.主动性特征

B.单方权威性特征

C.执法主体多元性特征

D.权力性特征

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第4题

为了体现学校及其他教育机构公益性的特点,我国《教育法》做出了哪些规定?()

A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构

B.国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构

C.学校及其他教育机构具备法人条件,自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格

D.国家实行教育与宗教相分离

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第5题

我国教育立法的原则主要包括( )。

A.必须从我国的国情出发

B.必须坚持子法从属于母法的原则

C.必须同党的教育方针、政策保持一致

D.必须反映法律规范的基本特征

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第6题

请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征,并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。

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第7题

根据我国《安全生产法》的规定,下列叙述中,( )不是对生产经营单位安全培训的要求。

A.经安全生产教育和培训合格的从业人员,经安全生产管理部门特批后,方可以上岗作业

B.生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力

C.矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员,应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职

D.生产经营单位使用新设备,必须了解、掌握其安全技术特性

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第8题

根据我国《安全生产法》的规定,下列叙述中,( )不是对生产经营单位安全培训的要求。

A.经安全生产教育和培训合格的从业人员,经安全生产管理部门特批后,方可以上岗作业

B.生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力

C.矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员,应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职

D.生产经营单位使用新设备,必须了解、掌握其安全技术特性

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第9题

在以下著作中,属于我国教育管理学初创期编著的符合我国教育管理自身特点的著作是()。

A.《中国教育行政大纲》

B.《现代教育行政》

C.《教育与学校行政原理》

D.《教育行政》

E.《学校管理法》

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第10题

在下列选项中,对我国《安全生产法》关于生产经营单位安全培训要求的表述不正确的是( )。

A.生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员,应当由有关主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职

B.生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备,必须了解、掌握安全生产特性,采取有效的安全防护措施,并对从业人员进行专门的安全教育和培训

C.生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全生产作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业

D.生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员,不得上岗作业

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