坚持马克思主义，坚持社会主义道路。马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会

A．患者的环境因素可暂不考虑

B．患者的学习能力

C．患者有无学习动机

D．患者对疾病或健康问题的知识水平

E．患者对健康教育的态度

A．患者对疾病或健康问题的知识水平

B．患者对健康教育的态度

C．患者的学习能力

D．患者有无学习动机

E．患者的环境因素可以不考虑

A．患者对疾病或健康问题的知识水平

B．患者对健康教育的态度

C．患者的学习能力

D．患者有无学习动机

E．患者的环境因素可以不考虑

A．患者对疾病或健康问题的知识水平

B．患者对健康教育的态度

C．患者的学习能力

D．患者有无学习动机

E．患者的环境因素可以不考虑

A．患者对疾病的知识水平

B．患者对健康教育的态度

C．患者的环境因素

D．患者的学习能力

E．患者的兴趣爱好

A. 患者的学习能力

B. B.患者的环境因素

C. C.患者的兴趣爱好

D. D.患者对健康教育的态度

E. E.患者对疾病的知识水平

实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是

A、患者的学习能力

B、患者的环境因素

C、患者的兴趣爱好

D、患者对健康教育的态度

E、患者对疾病的知识水平

A．确定患者教育目标

B．评估患者的需求

C．制订患者的教育计划

D．考虑健康教育的形式

E．选取教育内容

A．患者对健康问题的感知

B．患者对医院环境的感知

C．患者对疾病的反应

D．患者的精神状态

E．患者的心理状态