更多“培训计划中培训对象和培训类型的确定来自()”相关的问题
第1题
培训课程一般来讲有五个构成要素:学员和环境组成的课程框架;宗旨和目标;内容及其选择范围和顺序;执行模式;()
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第2题
培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则
A.理论为先导
B.理论联系实际
C.由浅入深
D.以技能为主
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第3题
培训课程目标是指在培训结束时,希望学员通过课程学习能达到的()
A.熟练程度
B.熟悉程度
C.应用水平
D.知识、能力和态度水平
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第4题
不同的培训内容需要不同的培训方法,一般来讲,态度培训以()方法为主
A.角色扮演、示范模拟
B.分组研讨、课堂讲授
C.案例分析、体验式
D.情景模拟、个人成长及小组发展
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第5题
最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家()
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第6题
在培训计划的基本要素中,培训目的和培训目标居于重要地位,其中培训目的回答()
A.为什么培训的问题
B.培训达到的标准问题
C.培训要解决的问题
D.培训的问题答案
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第8题
在培训之前所进行的评价是()
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.准备性评价
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第9题
人力是一种资源,历史上曾有过三种主要的、不同的理解。其中,第三种意见认为,人力是人的素质得到综合发挥所产生的作用力,包括人的现实()和潜力。
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第10题
现代“人力资源”,是指在劳动生产过程中,可以直接投入的体力、智力、()的总和及在此基础上形成的基本素质,包括知识、经验、品性与态度。
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