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[单选题]

《义务教育美术课程标准(2011年版)》明确强调:“美术课程的改革不仅是内容的改革,也是()的改革。”

A.教学方式和教学组织形式

B.教学过程和教学模式

C.教学过程和教学方法

D.教学方法和学习方法

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第1题

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。

A.综合·探索

B.绘画·创作

C.手工·制作

D.展示·评价

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第2题

由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。

A.“欣赏·评述”和“综合·探索”

B.“设计·工艺”和“书法·篆刻”

C.“造型·表现”和“设计·应用”

D.“现代媒体艺术”和“绘画·雕塑”

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第3题

美术课应特别重视对学生()与创新精神的培养。

A.个性

B.开拓

C.改革

D.钻研

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第4题

美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也在保护和发展学生的()。

A.能力

B.情感

C.思想

D.个性

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第5题

教育要适应学生发展的个别差异性,应做到()。

A.因材施教

B.教学相长

C.防微杜渐

D.循序渐进

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第6题

美术新课程是以()承载和表达人的思想情感的。

A.视觉感受

B.视觉体验

C.审美情趣

D.视觉形象

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第7题

美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。

A.情感内容目标

B.情感态度与价值观

C.情感活动目标

D.情感兴趣与价值观

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第8题

学生以()参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。

A.学生和教师合作

B.个人或集体合作

C.学生与学生合作

D.教师与学校合作

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第9题

“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和()两部分。

A.鉴赏方法

B.鉴赏课题

C.鉴赏能力

D.鉴赏内容

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第10题

“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

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