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[单选题]

埃博拉病毒侵入人体后,会定向感染、破坏吞噬细胞。下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是()

A.侵染过程需要经过特异性识别

B.会降低细胞免疫但不影响体液免疫

C.不会降低机体非特异性免疫水平

D.可以在人体内环境中复制增殖

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第1题

下列关于种群特征的说法中正确的是()

A.出生率越高,种群数量增长越快

B.调查跳蝻的种群密度可用标志重捕法

C.年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势

D.利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大

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第2题

下列对不同生态现象的叙述,错误的是()

A.如果时间允许,弃耕农田总能形成树林

B.动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布

C.“苗多欺草,草多欺苗”反映的是竞争关系

D.“远芳侵古道,晴翠接荒城”可反映人类活动减少后对群落演替的影响

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第3题

下列关于几个“一定”的叙述,错误的是()

A.人体细胞产生的CO2一定是有氧呼吸的结果

B.细胞中一个染色体组中一定不存在等位基因

C.细胞分裂的过程中染色体数目和DNA含量一定不能同时加倍

D.基因型改变一定引起表现型发生变化

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第4题

下列有关生命调节的叙述,错误的是()

A.突触后膜兴奋时膜内由负电位变为正电位

B.寒冷环境中机体通过减少排尿来减少散热

C.过敏反应一般不会破坏组织细胞,也不会引起严重的组织损伤

D.环孢霉素A等免疫抑制剂通过阻止T细胞增殖来提高器官移植的成活率

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第5题

“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是()首先提出的。

A.福禄培尔

B.陈鹤琴

C.蒙台梭利

D.陶行知

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第6题

我国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童可以进行集体参加的活动,时间在()分钟左右。

A.3~6

B.4~8

C.5~10

D.6~12

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第7题

开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、弓}导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用。

A.错误

B.正确

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第8题

借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。

A.错误

B.正确

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第9题

在专家型教师的课时计划中,重点进行基本规划的是下列哪一部分()。

A.教学的具体细节

B.教学情境的创设

C.教学辅助手段的运用

D.教学的主要步骤和内容

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第10题

与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并具有()。

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

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