相和大曲中，（）表示音乐的高潮部分。

A.《铁蹄下的歌女》

B.《我住长江头》

C.《点绛唇》

D.《天涯歌女》

A.《荆钗记》

B.《拜月亭》

C.《琵琶记》

D.《杀狗记》

A.Largo-Andante-AlleBro-Presto

B.Allegro-Vivace-Presto-Largo

C.Largo-Allegro-Andante-Vivace

D.Presto-Allegro-Andante—Adagio

A.《白毛女》

B.《兄妹开荒》

C.《秋子》

D.《伤逝》

A.南方曲笛擅长使用舌的技巧，旋律多具跳跃的特点

B.南方笛曲风格典雅、音色柔和、抒情性强

C.北方梆笛擅长使用气的技巧，旋律多连贯、平衡

D.北方梆笛曲风优美、柔和，多以抒情为主

A.能够用唱名模唱简单乐谱

B.能够跟随琴声视唱简单乐谱

C.具备识谱能力，能够识读非常简单的乐谱

D.具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱

钟）2．教学步骤（1）欣赏乐曲《红旗颂》的引子和观看油画《开国大典》，感受在小号声中我们革命先烈前仆后继、浴血奋战才迎来的新中国的成立。（5分钟）（2）欣赏歌曲，情感积累。（5分钟）（3）演唱感受，情感共鸣。（20分钟）（4）欣赏国歌，观看战争时的图片，升华情感。（8分钟）3．课堂小结（3分钟）要求：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析上述案例。

A.《碣石调·幽兰》

B.《霓裳羽衣曲》

C.《杏花天影》

D.《海青拿天鹅》

A.《祖国颂》

B.《中国人民解放军进行曲》

C.《歌唱祖国》

D.《救国军歌》

A.青主一《我住长江头》

B.黄自一《长城谣》

C.赵元任一《问》

D.刘雪庵一《渔光曲》