更多“根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度,可以将学习分…”相关的问题
第1题
()是内驱力的主要代表,认为机体需要产生内驱力激发有机体的行为。
点击查看答案
第2题
个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系,成功率最佳为()
点击查看答案
第3题
马斯洛提出了著名的需要层次理论,需要层次的最高点是()
A.生理需要
B.自我实现需要
C.安全需要
D.认知需要
点击查看答案
第4题
心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立.握弓.放箭;乙组自行尝试,未受严格指导。经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中()因素很重要。
点击查看答案
第5题
()是指通过练习而形成的,趋于完善化的、自动化的活动方式。
点击查看答案
第7题
学生理解知识的标志是()
A.知道“是什么”
B.知道“为什么”
C.能举例复述
D.融会贯通
E.触类旁通
点击查看答案
第8题
先学习了牛、羊等动物的相关知识,就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做()。
点击查看答案
第9题
根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系,可分为()
A.具体概念
B.抽象概念
C.合取概念
D.析取概念
E.关系概念
点击查看答案
第10题
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,这种迁移属于()
点击查看答案