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[单选题]

某幼儿喜欢与人交往,在交往中积极主动,且常常表现出友好、积极的交往行为,因而受到大多数同伴的接纳、喜爱,在同伴中享有较高的地位,这种幼儿在同伴交往的类型中属于()。

A.受欢迎性

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第1题

儿童与之相处的具有相同社会认知能力的人被称之为()。

A.朋友

B.同学

C.同伴

D.伙伴

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第2题

依恋是由英国心理学家()最先提出的一个心理概念。是指婴儿与母亲(或能够代理母亲的人)之间所形成的由爱连接起来的永久性心理联系。

A.鲍尔比

B.皮亚杰

C.洛克

D.布里奇斯

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第3题

师幼互动的首要特征是()。

A.教育性

B.交互性

C.网络性

D.综合性

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第4题

试述加工水平理论和相关的实验证据。

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第5题

()和游戏性是幼儿音乐教育中最具特色的一个方面。

A.形象性

B.技能性

C.感染性

D.趣味性

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第6题

幼师交往礼仪概括的说就是要对幼儿有()。

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第7题

做完游戏后采集一些花草带回教室,点缀我们教室周围的环境,使幼儿威受美和表现美的能力得到较快的发展,从而促进了幼儿()的提高。

A、动手能力

B、审美能力

C、实践能力

D、思考能力

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第8题

通过各种练习和活动,锻炼了幼儿()的机能发展,促进幼儿新陈代谢,增强幼儿身体素质。

A、协调

B、各肌肉群

C、行为

D、体质

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第9题

下列哪一项不是对幼儿的教育作用()。

A、促进幼儿身体发展

B、巩固和丰富幼儿的知识

C、有利于幼儿的智力的发展

D、增强幼儿的自信心

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第10题

教师组织指导应注意:通过讲故事,帮助幼儿分析作品中()的特征。

A、角色心理

B、人物形象

C、环境与背景

D、串联情节

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