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[单选题]

“某些人之所以处于弱势地位,是因为社会环境出了问题。因此社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动,促进服务对象个体意识的觉醒,推动社会公平与正义的发展。”上述观点属于()的基本假设。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

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第1题

小王高毕业后一直找不到合适的工作,最近不但丢了临时工作,工资还被拖欠。小王感到自己失败的原因在于学历低,没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小王的权能,其最适宜的做法是()。

A.协助小王加强文化学习,提高学历水平

B.介绍小王参加社区活动,丰富文化生活

C.帮助小王制定就业计划,争取尽快就业

D.鼓励小王向原单位表达诉求,呼吁社会关注

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第2题

增强权能理论认为,每个人都不缺少权能,但是在现实生活中,许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过()。

A.鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥

B.向服务对象输入权能

C.改变服务对象所处环境

D.改变服务对象认知

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第3题

老吴家长期处于贫困中,社会工作者在与老吴一家面谈中发现老吴及其家人认为贫困是命中注定的,他们没有能力改变这种现状。面对老吴一家的情况,社会工作者帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。社会工作者做出这种分析的理论依据是()。

A.存在主义理论

B.认知行为理论

C.人本主义理论

D.增强权能理论

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第4题

格兰诺维特提出了人际连接的强度概念,他指出"强连接"对自我的社会心理活动有重要作用,互动的目的是维持既有的连接。一般来讲,个人从"强连接"中更容易获得()。

A.工具性支持

B.表达性支持

C.正式网络

D.非正式网络

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第5题

小石由于工作的工厂倒闭,使得他不得不面临着失业。同时,由于小石的妻子生病住院,家里2岁大的孩子无人照顾,小石很为难,需要继续赚钱为妻子治病和养孩子,同时家里又没有人照顾妻子和孩子。如果社会工作者运用社会支持理论协助小石解决困难,下列行为中不属于工具性支持的是()。

A.帮小石找工作

B.借钱

C.帮忙照顾孩子

D.鼓励、认可小石的能力

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第6题

()指的是网络所发挥的功能,大致可以分为工具性支持和表达性支持。

A.社会支持网络的模式

B.社会支持网络的结构

C.社会支持网络的内容

D.社会支持网络的意义

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第7题

社会支持网络取向的干预评估中确定网络所包括的人员的生活领域,以及彼此之间的关系,最重要的是这些人员对于服务对象的重要性。该评估是()的评估。

A.意识层面

B.社会层面

C.社区层面

D.个人层面

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第8题

小美上小学三年级的时候,父亲因犯罪被关进监狱,母亲也在她很小的时候就离家出走。她从小就由爷爷奶奶照顾,一年前爷爷去世,奶奶脚有残疾。这个小女孩身体状况很差,经常生病,学习困难,性格内向,经常会遭到同学欺负。她从不把这些情况告诉老师,怕给老师惹麻烦。社会工作者运用社会支持网络协助小美解决问题,重点应帮助小美()。

A.学习如何建立和利用社会支持网络

B.顺利完成学业

C.改变不给老师惹麻烦的认知,求助老师

D.帮助小关家庭改善贫困状态

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第9题

叶某在某国有企业担任会计工作近二十年,近期由于企业效益不佳,她被迫下岗,家庭收入急剧减少,叶某情绪很低落。为帮助其振作精神,社会工作者采取了优势视角的工作策略。社会工作者的下列回应属于优势视角的是()。

A.想开点,别着急,再找新工作

B.单位这么多人下岗,先看看别人怎么办

C.你若早点准备,提高自己能力,可能不会下岗

D.下岗也可能是你的机会,以你的能力,会有更好的发展

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第10题

即使身陷明显的特定压力和困境中也不会退缩,也不会表现出不良的行为品质。这种品质称为()。

A.抗逆力

B.潜能

C.适应能力

D.自立自强

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