美国比较教育学者诺和埃克斯坦在《比较教育科学的探索》一书中指出，比较教育代表“社会科学、教学研究和跨国家性质的交叉”。（)

关于机会均等问题，首先就各国对均等和教育机会的概念进行分析比较，然后美这些念的具体表现形式如学校的类型、课程的安排进行分析比较、最后就制度具体实施进行分析比较。()

1988年第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》以法律形式规定：在中国实行九年义务教育。()

美国的初等学校，在殖民地时期有市镇学校、书写学校、主妇学校以及慈善性质的贫民学校。建国后，初等教育不能满足新国家的社会和政治需要。19世纪末，声势浩大的公共教育运动兴起，政府开始兴办免费、非教派的公共学校,改变了教派控制初等教育的局面。()

英国素来有重视人文学科的传统，认为社会学科特别是古典语言，是培养学生智力的最好手段。()