题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列属于不属于社会工作者基本对象的是（）
A.一般公众
B.残疾人
C.精神病患者
D.因失业而沦为生存困难者
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A.社会工作者的素质
B.社会工作者的价值观
C.专业助人方法
D.社会工作者的学历
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第3题
下列关系伦理难题基本处理原则的表述，正确的是（）
A.保护生命原则高于其他所有伦理原则
B.鼓励服务对象表达不同意见属于真诚原则的体现
C.隐私保密原则先于最小伤害原则
D.给不同服务对象提供相同的服务资源
第4题
单亲妈妈钟林平时忙于工作和照顾家庭，但她还是希望尽量抽出时间，与同学朋友一起聚聚。根据马斯洛的需要层次理论，钟林的这种想法是出于（）
A.对安全的需要
B.对归属与爱的需要
C.对尊重的需要
D.对自我实现的需要
第5题
人类行为和社会环境相互作用，互相影响。下列关于二者关系的表述，不正确的是（）
A.个人行为受社会环境的影响
B.人们不一定要适应社会环境，因为人类可以改变社会环境
C.社会环境对人类行为的影响比人类行为对社会环境的影响要大
D.社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
第7题
张某，日喀则地区定日县居民。尼泊尔“4．25”地震后，张某的房子被倒塌，母亲和一个孩子在地震中去世。张某和活着的家人都不知所措，心痛不已，一直无法接受这个事实。在介入过程中，社工需要坚持的原则不包括（）
A.放松练习
B.及时处理
C.限定目标
D.培养自主能力
第8题
如果以薛某为个案服务对象，小张在申请与接案阶段要完成的事情不包括（）
薛某，男，9岁，小学三年级学生。班主任发现，薛某这个学期成绩退步很快，经常不交作业，还喜欢和老师唱反调。上星期发现薛某偷了办理同学的钱，发现后薛某自己也不否认。薛某的父母因为孩子的表现感到难堪，对其一番痛打。打骂之后，薛某好了几天后又和往常一样。父母十分头痛，但也没有办法。班主任找到社工小张，希望得到他的帮助。
如果以薛某为个案服务对象，小张在申请与接案阶段要完成的事情不包括（）
A.求助者的服务申请
B.接案
C.签订服务协议
D.专业关系建立
第9题
小张接案后，着手收集服务对象的资料。小张与薛某会谈了两次，并通过他的班主任和家长了解情况。小张到薛某所在班级观察过他上课和课间的表现，并翻阅了其课程作业本和学习记录表。但小张还是无法完全确定薛某的问题和需求。目前，小张不能采用的收集资料的方式是（）
薛某，男，9岁，小学三年级学生。班主任发现，薛某这个学期成绩退步很快，经常不交作业，还喜欢和老师唱反调。上星期发现薛某偷了办理同学的钱，发现后薛某自己也不否认。薛某的父母因为孩子的表现感到难堪，对其一番痛打。打骂之后，薛某好了几天后又和往常一样。父母十分头痛，但也没有办法。班主任找到社工小张，希望得到他的帮助。
小张接案后，着手收集服务对象的资料。小张与薛某会谈了两次，并通过他的班主任和家长了解情况。小张到薛某所在班级观察过他上课和课间的表现，并翻阅了其课程作业本和学习记录表。但小张还是无法完全确定薛某的问题和需求。目前，小张不能采用的收集资料的方式是（）
A.会谈
B.对答方式
C.文献记录
D.观察
第10题
问题预估完成后，小张拟用人本治疗模式对薛某开展服务。下列不属于人本治疗模式特点的是（）
薛某，男，9岁，小学三年级学生。班主任发现，薛某这个学期成绩退步很快，经常不交作业，还喜欢和老师唱反调。上星期发现薛某偷了办理同学的钱，发现后薛某自己也不否认。薛某的父母因为孩子的表现感到难堪，对其一番痛打。打骂之后，薛某好了几天后又和往常一样。父母十分头痛，但也没有办法。班主任找到社工小张，希望得到他的帮助。
问题预估完成后，小张拟用人本治疗模式对薛某开展服务。下列不属于人本治疗模式特点的是（）
A.注重社会工作者自身的品格和态度
B.强调个案辅导关系
C.关注服务对象行为修正
D.关注个案辅导过程
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