家庭层面的社工服务是青少年社工的重要组成部分，下列哪些选项属于家庭层面问题的是（）。

A.社会将男女两性的生理差异，通过制度定型为“男尊女卑、男强女弱”的社会文化

B.社会将两性生理差异演变为歧视与排斥妇女的依据

C.男权文化与性别不公正使妇女在各方面被边缘化，出现了妇女需要与问题

D.与男性相比，妇女处于绝对弱势的社会地位

A.识别案主问题的客观因素

B.识别案主问题的主观因素

C.别案主问题的成因及延续的因素

D.识别案主问题及环境的积极因素

E.决定提供服务的先后顺序

A.不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情（儿童的特殊性）

B.社工者要替儿童作出决定

C.社工者要帮助儿童发现问题，提高儿童的自决能力，为其提自决机会

D.社工者要与家长一起给儿童作出决定

E.这个原则在儿童社工中不适用，还需要家长替儿童来决定

A.活动安排要符合儿童的性格

B.多利用示范讲述活动的安排与小组规则

C.有时需要加入一些道理及抽象问题的讲述

D.社工者在小组中应是领导者的严肃形象

E.在小组中儿童因年龄差异应区分出权利的等级

A.6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突

B.个体天生具有自我实现的需要，且只有当低层次需求满足时，才有追求高层次需求可能

C.儿童的发展会因不良条件与经历结果而被抑制，从而阻碍了儿童情感的成熟过程

D.儿童是试图控制与学习其切身环境的积极的生物，而不是消极接受

A.困难帮扶

B.思想引导

C.权益保护

D.法律服务

E.心理疏导

A.小组工作

B.家庭工作

C.政策倡导

D.个案工作

E.行政工作

A.追求独特

B.惹是生非

C.不甘平凡

D.标新立异

E.不遵守纪律

A.青少年阶段是一个快速而平衡的稳定阶段（不平衡）

B.大脑与神经系统高度发达

C.青少年时期最主要的特点是反叛、创新、成熟

D.青少年是一个充满活力的群体

E.青少年心理发展是在其社会生活环境与自身社会实践活动中完成的

A.提供就业或生活补助，以帮助困难家庭中青少年正常成长

B.为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务

C.设计并举办各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力

D.改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以提高父母教导青少年的技巧

E.探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年服务模式