在一个有效的数学课堂里面，师生之间、生生之间的倾听、（)、质疑、反思是帮学生获得数学理解的一种重要方式。

A.根据教学内容

B.教学目标

C.小组合作活动的难易度

D.所需要结果的层次水平

A.传统学具

B.表格

C.挂图

D.多媒体课件

A. 小组学习

B. 合作

C. 集体

D. 个人

A.相同性格的孩子在一起

B.小组间的水平相同，小组内学生水平有高有低

C.同一小组内的学生水平相当

D.按照性别分组