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[单选题]

促进教师进行课堂教学反思的方法有()

A.写反思日记

B.观摩与分析

C.职业发展

D.行动研究

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第1题

活动学习有别于接受学习的主要特征是()。

A.强调实践、操作以及探索行为

B.注重对策略性知识的默会理解

C.注重人际交往,突出情感体验

D.学习活动主要在教室以外进行

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第2题

创新能力行为标准中,解决问题的能力包括()。

A.学会处理分歧

B.运用头脑风暴法

C.运用类比法

D.运用结合法

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第3题

合作行为的产生,必须具有以下基础()。

A.有一个共同的目标

B.有较接近的思想认识

C.有一定的条件

D.有较好的配合行动

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第4题

单元考试应该属于()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.过程性评价

D.总结性评价

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第5题

单讲社会的目的,其意就是(),这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品

B.能对社会有益

C.能做社会有用的一分子

D.能融入社会

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第6题

影响师生关系的因素有()

A.教师的智慧

B.学生对教师的认识

C.学校的人际关系环境

D.课堂组织环境

E.教师的人格因素

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第7题

从学校荣誉来看,任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为,而是同()息息相关。

A.教师群体形象

B.学校待遇

C.办学条件

D.学校集体荣誉

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第8题

从学校层面看,提高教师的心理健康水平关键在于()。

A.减少教师的压力源

B.加强保健措施

C.提高教师福利

D.提供教师心理压力发泄渠道

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第9题

网络学习空间提倡使用多元化的评价体系,主要有()

A.形成性评价

B.结果性评价

C.个人评价

D.小组评价

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第10题

从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

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