单讲社会的目的，其意就是（)，这个目的自然就是道德的目的了。

A.教师的智慧

B.学生对教师的认识

C.学校的人际关系环境

D.课堂组织环境

E.教师的人格因素

A.教师群体形象

B.学校待遇

C.办学条件

D.学校集体荣誉

A.减少教师的压力源

B.加强保健措施

C.提高教师福利

D.提供教师心理压力发泄渠道

A.形成性评价

B.结果性评价

C.个人评价

D.小组评价

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求

B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念

C.人的价值与自然价值的统一

D.科学价值与人文价值的统一

A.教育评价的指标体系不够科学

B.教育评价的价值标准单一化、片面化

C.教育评价的目的、功能极端狭隘化

D.教育评价没有能够反映学生的行为结果

A.了解每个案例的教学目标

B.速读案例

C.再读案例

D.分析案例

E.积极参与小组讨论

A.师严乃道尊

B.不打教不成

C.以儿童为中学

D.严格要求的民主关系

E.朋友式的友好帮助的关系

A.创业意识教育

B.创业知识教育

C.创业心理品质教育

D.创业能力教育