以下属于课堂教学中的形成性评价为（)

A.让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法

B.通过小组合作、观察思考等解决问题的方法

C.让学生感受到数学与生活的密切联系

D.培养学生探求意识和探求能力

A.学生成绩提高

B.学生独立学习的能力增强

C.老师的任务减轻

D.课堂便于管理

A.“你发现了什么?”

B.“它是什么样的?”

C.“你有什么办法?

D.“它们一样吗?”

A.拉瓦特里的早期儿童课程

B.韦卡特的认知性课程

C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案

D.海伊斯科普早期初等教育方案

A.SCI

B.ISTP

C.EI

D.图书馆OPEC

A.层次结构

B.形式结构

C.课程结构

D.地域结构

A.整体优化原则

B.有序递进的原则

C.个性化原则

D.有效性原则

A.基于问题的学习

B.发现学习

C.探究训练

D.抛锚式教学

A.格拉泽(RobertGlaser)

B.斯科里文

C.加涅

D.米勒

A.实践性

B.人文性

C.创新性

D.主体性