更多“美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供()”相关的问题
第1题
认为“教育就是经验的不断改造,一切均来自经验”,“行”先于“知”,使学生由“做事而学习”,因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是()
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第2题
认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是()
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第3题
认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点?()
A.有意义接受学习理论
B.认知结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
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第4题
认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()。
A.逻辑数理智力
B.自然观察者智力
C.人际—交往智力
D.个人内省智力
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第5题
壬子?癸丑学制中学阶段采取()。
A.四年一贯制
B.五年一贯制
C.六月一贯制
D.三三分段
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第7题
人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中,报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应,并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为()。
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第8题
人在审美过程中,通过多种审美感觉器官的协同活动,对审美对象的各种形式特征,进行综合加工,形成对审美对象的整体印象,从而构成了()
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第9题
人的主观能动性最高层次的活动是()
A.生理活动
B.心理活动
C.认识活动
D.社会实践活动
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第10题
人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,()是人文素养的最高形态。
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