哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（)

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.知觉、准备、有指导的反应、复杂的外显反应

C.知道、领会、运用、分析

D.感受或注意、反应、评价、组织

A.图式、成熟、同化、顺应

B.图式、同化、顺应、平衡

C.成熟、同化、顺应、平衡

D.图式、成熟、顺应、平衡

A.《颜氏家训》

B.《大学》

C.《论语》

D.《师说》

A.社会的价值高于人的价值

B.人的价值和社会的价值一样高

C.人的价值高于社会的价值

D.社会价值是第一位的

A.创设情境;假设;检验;整合应用

B.自主学习;确定问题;合作学习;归纳讲解;应用成果

C.创设情境;确定问题;假设检验;整合与应用效果评价

D.创设情景;确定问题;自主学习;合作学习;效果评价

A.课后托管中心

B.联合保育机构

C.多元文化学校

D.幼儿游戏小组

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.加涅

A.益智区

B.木工区

C.科学区

D.积木区

A.推理能力

B.空间观念

C.统计观念

D.应用意识

A.癸卯

B.壬子-癸丑

C.壬戍

D.近代学制