分析教育环境的各个维度中，反映环境中材料数量多少和功能多寡的维度是（)

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使英行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

A.中国的课堂教学绩效低，而美国较高

B.中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核

C.中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解

D.中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放

A.《费舍法案》

B.《哈多报告》

C.《普洛登报告

D.《教育白皮书》

A.检验停止

B.继续Z检验

C.继续平均数的多重比较

D.都不是

A.基本性、基础性、范例性

B.具体性、学术性、范例性

C.具体性、精确性、范例性

D.基本性、专门性、范例性

A.《爱弥尔》

B.《林哈德和葛笃德》

C.《理想国》

D.《人是教育的对象》