简述汉字教学的原则和方法。

A.结构法教材

B.功能法教材

C.认知法教材

A.认知结构

B.语言结构（语法）

C.功能结构

（教学对象：初级班；课时：90分钟。）

（情景：田中和金成泰是同屋。）

金成泰：田中，起床啦，起床啦!

田中：今天星期六，干吗起得这么早？

金成泰：我们一起去打网球吧。

田中：我网球打得不好。去游泳怎么样？

金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。

田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。

金成泰：是吗，我怎么不知道？

田中：山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。

金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。

田中：行，我现在就打。

根据下面的课文，设计一份综合课教案。

A.语言知识

B.言语知识

C.基本语法知识

A.语言交际功能

B.语言结构功能

C.语言认知功能

A.语音体系完整性

B.语法体系完整性

C.词汇体系完整性

A.任伯年

B.张择端

C.徐悲鸿

D.吴道子

A.程颐

B.张载

C.王阳明

D.朱熹

A.商

B.周

C.秦

D.汉