备课时，教师要按顺序写出（)三种教学计划。

A.美与善

B.美与真

C.美与健

D.美与力

A.科研优势

B.财力物力优势

C.师资培训优势

D.业务指导优势

A.家访、书面联系、召开家长会

B.家访、召开家长会、亲子游

C.家访、书面联系、座谈会

D.家访、亲子游、座谈会

A.格式→字体→公式

B.插入→对象→公式

C.工具→宏→公式

D.插入→引用→公式

A.符号

B.图形符号

C.目视符号

D.文字符号

A.其中检查

B.设计的修订

C.中期审阅

D.结论的预期

A.开放性、可比性、跨国性

B.开放性、跨国性、跨学科性

C.跨国性、跨学科性、可比性

D.开放性、跨学科性、可比性

A.5

B.7

C.8

D.10

A.只发展人的感性

B.只发展人的情感

C.只发展人的理性

D.既发展人的感性，又发展人的理性

A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响

B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等

C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好

D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中