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第1题
我国中学德育的基本原则有导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。()
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第2题
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。()
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第3题
体谅模式具有鲜明的人本主义色彩,不具有行为主义倾向。()
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第4题
班级是一种有目的的活动,这一活动的根本目的是实现课程目标,使学生得到充分、全面的发展。()
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第5题
教育家埃拉斯莫斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。()
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第6题
班级管理的基本功能是组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动。()
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第7题
现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。()
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第8题
班主任对学生交往的指导不包括设计内容充实、频率高的交往。()
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第9题
根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。()
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第10题
在集体初步形成阶段,集体就开始成为真正的教育手段,集体本身作为主体,向每个成员提出自己的奋斗目标和要求,并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。()
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