“勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（)提出的主张。

A.科学的依据

B.哲学的依据

C.现实的依据

D.心理学的依据

A.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

B.一般违法必然发展为犯罪

C.一般违法和犯罪的本质是相同的

D.违法行为不一定是犯罪

A.精神分析疗法

B.行为疗法

C.认知疗法

D.以人为中心疗法

A.激进建构主义的观点

B.社会建构主义的观点

C.社会——文化建构主义的观点

D.信息加工建构主义的观点

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C.教育的一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

A.科学性

B.价值性

C.生产性

D.未来性

A.《小红马》

B.《丘克和盖克》

C.《海蒂》

D.《校舍上的车轮》

A.保育和教育相结合

B.反偏见课程的出现

C.课程全纳化

D.课程多元文化化

A.做好榜样

B.尊重儿童

C.规矩明确

D.理智的爱