更多“语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节,这一原则是()”相关的问题
第1题
日本爱知县千种聋学校,对幼儿实行了“绘画日记法”,让聋儿用绘画方式来“写”日记,以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是()
A、儿歌故事法
B、自然情境法
C、全面交流法
D、多重刺激法
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第2题
对儿童进行语言的观察与评估,运用()
A、自然语言分析法不太可靠
B、自然语言分析法可分析的内容比较狭窄
C、量表测查法比较真实可靠
D、量表测查法可分析的内容比较狭窄
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第3题
卡尔.罗杰斯认为治疗中理论者不应扮演指导性太强的角色,为此专门提出了()
A、指导式游戏治疗
B、被动式游戏治疗
C、非指导式游戏治疗
D、结构式游戏治疗
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第4题
下列哪一种学派的游戏治疗理论主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来?()
A、精神分析学派
B、人本主义学派
C、行为主义学派
D、认知学派
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第5题
下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具?()
A、面具、衣服
B、沙、颜料
C、橡皮泥、纸
D、水、画笔
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第6题
游戏治疗中,把游戏作为一种直接的语言替代物,其目的不是让儿童通过游戏()
A、打破自我封闭
B、进行精神发泄
C、“玩”出其问题
D、说出其问题
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第7题
游戏治疗最早源于()的思想。认为,只要找到合适的途径,就可以释放个体体内堆集过多而导致问题出现的能量;游戏能满足儿童的愿望,使受压抑的敌意冲动得到发泄。其思想对实践的影响很大,使游戏在临床诊断中得到普遍运用,发展成为专门的游戏治疗技术。
A、弗洛伊德
B、卡尔.罗杰斯
C、阿德勒
D、哈葛.赫尔玛德
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第8题
()与弗洛姆等理论家共同关注自我的角色扮演,重视个体在社会和文化中角色,强调人际关系的重要。
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第9题
认为游戏必须是儿童自发产生的,不主张如何安排游戏,而强调治疗者的工作是与儿童建立良好的关系。这种观点称为()
A、指导式游戏治疗
B、被动式游戏治疗
C、非指导式游戏治疗
D、结构式游戏治疗
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第10题
()强调早期的创伤及创伤的起源对发展的重要性。他认为恐惧是对个体产生压力的根源,在治疗中他强调的是病人与治疗者的现实关系和病人过去中的现实生活和表现。
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