更多“()科学游戏是在老师的()与组织下,让幼儿借助物质材料以及有…”相关的问题
第1题
智力游戏中为了完成游戏的任务,需要儿童思考、实践、分析、判断,有的还要幼儿动手操作,初步尝试()、()、()、()、()能力。
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第2题
在游戏中幼儿要使用多种多样的玩具和材料,从而()各种物体的性能和用途,了解事物之间的()获得初步的()。
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第3题
角色游戏的教育作用有:()、()、()、()、()。
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第4题
()表演游戏即幼儿扮演()作品中的角色,用()、()等富有创造性的表演,再现文学作品的游戏。
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第5题
在游戏中教师的讲解要()、()、(),有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们()。
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第6题
()游戏过程中教师应在观察幼儿游戏情况的基础上,以尊重幼儿的()为原则,根据幼儿的年龄特点,抓住幼儿游戏过程的重要环节进行()的指导。
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第7题
幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们()、()、()、()并能得到积极应答的环境。
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第8题
球类游戏通过反复操作球体,可以全面地发展幼儿的()、()、()、()等身体素质。
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第9题
艾斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪几种?
A.安全型依恋
B.混合型依恋
C.回避型依恋
D.反抗型依恋
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第10题
托马斯和切斯把婴儿的气质类型分为()。
A.安全型、回避型、反抗型
B.多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
C.容易型、困难型、迟缓型
D.兴奋型、抑郁型
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