光谱方案作为多元智力理论在实践中的一种课程方案，开发者是加德纳和（)

A、受教育权

B、隐私权

C、意见发表权

D、生存权

A、图式

B、同化

C、顺应

D、平衡化

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

A、感觉教育

B、日常生活练习

C、数学教育

D、艺术表现

A、内部成熟

B、环境教育

C、机体与环境的交互作用

D、遗传

A、韩国

B、朝鲜

C、埃及

D、印度

A、《皮克报告》

B、《米德报告》

C、《5岁之前》

D、《莱恩报告》

A、“拯救儿童”

B、“整个儿童”

C、“补偿儿童”

D、“开发儿童”

A、集体活动

B、自由活动

C、游戏

D、学科教育

A、家庭社会教育援助项目

B、家庭互助项目

C、临时保姆项目

D、家长和孩子共同活动项目