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[主观题]

光谱方案的主要理论基础是()

A、认知发展理论

B、多元智力理论

C、自然教育论

D、蒙台梭利教学法

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第1题

根据加德纳的多元智力理论,智力是()

A、个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力

B、以语言能力和数理逻辑能力为核心的整合能力

C、语言能力和个体解决实际问题的能力

D、数理逻辑能力和个体解决实际问题的能力

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第2题

瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是()

A、社会支持与家长参与

B、儿童中心

C、民主管理与社区服务

D、社会中心

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第3题

皮亚杰认为在儿童智慧发展过程中儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑并且出现了思维智力的萌芽这一阶段是()

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

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第4题

在《人性的稳定与变化》,中提出了儿童早期是智力和情感功能发展最迅速的时期,早期缺乏智力刺激的儿童,将永远达不到原来应达到的水平的心理学家是()

A、蒙台梭利

B、布鲁姆

C、皮亚杰

D、布鲁纳

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第5题

关于朝鲜的学前教育正确的说法是()

A、过分实施开放政策,照搬西方国家教育理论

B、片面强调集体教育,忽视儿童个性发展

C、重视儿童人格发展的层次性和立体性

D、幼儿园的一日活动全部用美术组织

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第6题

《幼儿教育振兴法》颁布之后,韩国的幼儿教育出现了二元化领导体制,其中新村合作幼儿园的主管部门是()

A、文教部

B、体育部

C、卫生部

D、内务部

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第7题

在新西兰,一直保持其独立性,拒绝为了获取政府基金而由国家控制的学前教育机构是()

A、幼儿园

B、游戏中心

C、儿童保育中心

D、家庭日托中心

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第8题

1938年,澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域,力图通过幼儿园事业来解决儿童的营养不良和健康问题,成立了()

A、高丽夫人儿童中心

B、澳大利亚幼儿协会

C、国家儿童司

D、挽救学校

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第9题

巴西教育部设立的下属部门学前教育协调局的主要目标是()

A、从事学前教育的科学研究

B、为学前教育制定细致的国家规划

C、培训学前教育师资

D、进行学前教育课程改革

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第10题

在瑞典,招收0-6岁儿童,全年开放,大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为()

A、日托中心

B、托管中心

C、学前教育中心

D、家庭日托

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