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第1题
国外行为科学从领导者与被领导者的关系去划分领导方式的类型。一般分为专制型、民主型和无责任型三种。( )
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第2题
婴幼儿分离焦虑分为3个阶段:反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。( )
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第3题
国外行为科学从领导者与被领导者的关系去划分领导方式的类型。一般划分为( )
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第4题
国外行为科学从领导者与被领导者的关系去划分领导方式的类型。一般划分为( )
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第5题
班级的构成要素包括教师、幼儿和班级学习环境。( )
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第6题
幼儿园作息时间一般要固定,不要根据季节调整已形成习惯。( )
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第7题
由于立法制定机关的主体不同,幼儿教育法规形成了不同层级、不同效力的规则体系。( )
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第8题
新皮亚杰理论是将主题活动和数学活动、体育活动分离的依据,也是主题活动设计、组织的重要理论源泉。( )
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第9题
2014年10月,教育部印发了《3-6岁儿童学习发展指南》。( )
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第10题
树立以人为本的不安年,这符合管理中心的民主管理原则。( )
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