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[单选题]

《义务教育化学课程标准（2011年版)》在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对中学化学课程目标进行了描述，以下表述属于知识与技能目标的是（)。

A.认识科学探究的意义和基本过程，能进行简单的探究活动，增进对科学探究的体验

B.初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案，并能完成一些简单的化学实验

C.能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题

D.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望，发展学习化学的兴趣

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更多“《义务教育化学课程标准（2011年版)》在知识与技能、过程与…”相关的问题

第1题

Which of the following is true of formative assessment( ).

A、Mainly based on testing.

B、Done mostly at the end of a learning period.

C、Mainly for testing students’ knowledge and skill.

D、Focused on students’learning progress.

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第2题

关于微分方法的第一个真正值得注意的先驱工作起源于1629年( )陈述的概念，他给定了如何确定极大值和极小值的方法。

A、费马

B、祖冲之

C、阿基米德

D、卡瓦列里

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第3题

教材七年级上册第七章《可能性》属于下面哪一部分内容( )。

A、数与代数

B、图形与几何

C、统计与概率

D、综合与实践

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第4题

《义务教育课程次标准(2011年版)》“四基”中“数学的基本思想”，主要是：①数学抽象的思想;②数学推理的思想;③ 数学建模的思想。其中正确的是( )。

A、①

B、①②

C、①②③

D、②③

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第5题

义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从( )等几个方面加以阐述。①知识技能;②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法。

A、①③⑤

B、①②

C、①②③④

D、②③④⑤

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第6题

与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(I－VI卷)的我国的数学家是( )。

A、徐光启

B、刘徽

C、祖冲之

D、杨辉

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第7题

用一个平面分别去截棱柱、圆锥、棱锥，能出现的相同截面形状是( )。

A、长方形

B、圆

C、三角形

D、不能确定

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第8题

数学发展史上曾经历过三次危机，触发第三次数学危机的事件是( )。

A、无理数的发现

B、微积分创立

C、罗素悖论

D、数学命题的机器证明

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第9题

HSK and CET are ( ).

A、 Criterion-related norm-referenced test

B、Norm-referenced test

C、Criterion-referenced test

D、Summative test

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第10题

提出概率论最重要的定律之一――“大数定律”的数学家是( )。

A、布尔

B、贝努利

C、惠更斯

D、费尔马

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