平时我们所说的“注视”、“倾听”、“凝神”，主要是说的（)过程。

A.0~1岁

B.1~3岁

C.3~7岁

D.7~12岁

A.从简单到复杂

B.从凌乱到成体系

C.从被动到主动

D.从具体到抽象

A.直观行动性

B.具体形象性

C.抽象概括性

D.直接性

A.刺激偏好程序

B.视崖装置

C.陌生情境法

D.习惯化范式

A.列昂节夫

B.维果茨基

C.蒙台梭利

D.弗洛伊德

A 丰富儿童生活经验

B 保证儿童游戏的特点

C 间接指导

D 完成教学要求

A 发展适宜性原则

B 价值性原则

C 基础性原则

D 兴趣性原则

A 技能教育功能

B 认知教育功能

C 情感教育功能

D 心理教育功能

A 感知运动阶段

B 前运算阶段

C 具体运算阶段

D 逻辑运算阶段

A 主动性

B 活动

C 兴趣

D 创造力