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[多选题]

教师职业公正的特点是()。

A.高层次性

B.教育性

C.实施的实质性

D.主体的自觉性

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第1题

孟子将“得天下英才而教育之”列为与天伦之乐、德性生活之乐相并列的“三乐”之一,表明()。

A、孟子对“有父之亲,有君之尊”重要性的肯定

B、孟子对“人师”职业重要性的肯定

C、肯定了教育劳动的精神审美意蕴

D、要求统治者“贵师而重傅”

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第2题

高校教师树立正确的职业荣誉观,就要做到()。

A、正确处理好义务和荣誉的关系

B、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

C、正确处理好贡献与索取的关系

D、划清荣誉和虚荣的界限

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第3题

高校教师必须树立正确的职业荣誉观,要做到()。

A、正确处理好义务和荣誉的关系

B、正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系

C、正确处理好贡献与索取的关系

D、划清荣誉和虚荣的界限

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第4题

社会主义人道主义包含以下内容()。

A、尊重人

B、关心人

C、爱护人

D、爱自己

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第5题

从目前教师的状况看,制约教师成功的知识瓶颈主要是()。

A、本体性知识

B、背景性知识

C、专业性知识

D、条件性知识

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第6题

幸福是一种()的生活行为状态。

A、合理的

B、个人意向上追求的

C、理性与情感评价上满意的

D、人们基本需要的满足

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第7题

在社会主义社会里,教师个人利益和教师集体利益的关系是()。

A、在根本上是一致的

B、集体荣誉是个人荣誉的基础和归宿

C、个人荣誉是集体荣誉的体现和组成因素

D、关心个人荣誉必须与发展集体荣誊统一起来

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第8题

教师职业荣誉的作用表现在以下方面()。

A、推动作用

B、崇尚作用

C、自我欣赏作用

D、激励作用

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第9题

教师的职业荣誉观,要受到()的积极影响。

A、自我满足

B、遵循集体主义原则

C、尊重教师的劳动特点

D、渴望实现社会价值

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第10题

对教师的道德行为会起直接制约作用的因素包括()。

A、学生对教师的尊敬、赞扬或蔑视、批评

B、自觉学习课程理论

C、直接或间接的师德教育

D、提高教师工资

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